adversidade

Muitas leis regulamentam o sistema e a política educacionais, as quais enfatizam olhar as diferenças, a diversidade e a inclusão. Assim, através da análise das leis e de estudo mais aprofundado, pudemos perceber que a legislação pode estar voltada para o processo de inclusão das pessoas com necessidade educacionais especiais, mas a inclusão real está longe de acontecer, uma vez que ela não se restringe às pessoas com deficiência, e sim a todos os sujeitos que não têm possibilidades de estar, de uma forma ou de outra, inseridos no âmbito educacional. Não adiantam apenas leis, é necessário que se tenha uma visão ampla da realidade educacional do País. Apesar de se falar em educação para todos, temos que analisar como essa educação vem acontecendo e se ela está realmente preparada para incluir a todos sem deixar lacunas no que se refere a um trabalho para a diversidade.